无法实现真正的线上线下融合

传统的实验室建设方案：
传统实验箱模式:无法远程控制，局限于学校实验室，无法长时间高效利用。
虚拟仿真模式:无法得到真实的电路反馈，停留在“理论值”方面。

无法实现低成本的定制化实验

实验平台定制开发或者开发特色实验缺少硬件支撑，设备厂家成本高或商业流程过于复杂。 导致老师的特色实验想法无法得到低成本、快捷的实现，进而无法完全的将思路实际落实在实验课程的实际教学上。

无法了解学生实验过程及掌握情况

传统的实验课程，重结果而轻过程。只通过实验报告判断实验的掌握情况。
对于实验过程，只能凭经验判断可能出问题的点，缺乏有力的数据支撑和大数据分析，难以关注到每位学生，更难以针对学生的问题点进行助学指导。